9月14日，我院与特殊教育学院共同举行2026级听障学生融合教育培养师生见面会，三名来自特殊教育学院艺术设计系视觉传达设计专业的26级听障新生，正式入读我院历史文博系文物与博物馆专业，开启为期数年的跨学院融合培养新阶段。我院党委书记杨奇红、副书记刘伟光、副院长李彦冰、历史文博系主任尹凌、历史文博系党支部书记吕红梅等人，与特殊教育学院党委书记李岩、副书记王希庆、艺术设计系党支部副书记邢蕊、辅导员王昕共同出席本次见面会，为三名新同学举行了热烈的欢迎仪式。

见面会上，我院首先向三名新同学的到来表示诚挚欢迎，向特殊教育学院对我院学科平台、培养能力的信任表示感谢。杨奇红表示，我院历史文博系多年来深耕文物与博物馆专业建设，始终坚持“以文化人、以美育人”的育人传统，这次承接融合教育联合培养任务，不仅是两学院落实残疾人高等教育高质量发展要求的具体行动，也是我院拓展育人领域、构建全纳包容校园文化的重要契机。

会上，双方共同回顾了2025级首批三名听障学生在我院一年的学习生活情况。首批学生入学以来快速融入班级集体，在专业课学习、校园文化活动中都展现出了积极进取的状态，专业成绩稳步提升，充分印证了残健融合培养模式的实际育人价值。基于第一年的良好实践，两院本次在2026级招生阶段就明确了联合培养方向，经过专项报名、层层遴选，最终确定了三名基础扎实、志愿明确的听障学生进入我院就读。

三名新同学在见面会上也分享了自己的入学期待，他们表示一直对文物文化、博物馆展陈有着浓厚兴趣，会好好把握融合培养的平台，把之前学到的设计能力和新学的文博知识结合起来，在交叉学科探索中不断拓宽视野、磨砺能力。

本次2026级融合教育培养学生的顺利入学，是我院与特殊教育学院在残健融合教育领域的又一次深化实践。接下来，两院将建立常态化的协同沟通机制，全程跟进学生的学业进展与成长状态，在实践中不断总结融合育人经验，让更多残疾学生平等享有优质高等教育资源，在包容开放的校园环境中找到自身的成长赛道，成长为兼具人文素养与专业能力的复合型人才。

文字：陈思捷

图片：于楠

排版：李川西

审核：吕红梅、杨奇红