5月14日，《数字时代的视听传播研究：视野、路径与反思》专题讲座在融创215举行，系2026年“媒介与未来”传播大讲堂第四讲。本次讲座由中国人民大学新闻学院视听传播系副主任、副教授何天平主讲，多位专业教师及25级研究生共同参与学习交流。

何天平老师围绕数字时代视听文化研究的核心命题，从研究视野、路径与反思三个维度展开系统阐述，为师生呈现了一场兼具理论深度与学术启发的讲座。

何老师指出，视听传播在学科内部长期处于边缘位置，但其社会实践价值日益凸显。他提出以“观看”为核心视角，理解数字视听文化的变迁。从传统电视到数字视频，观看文化一脉相承。数字时代作为再创作的“观看”，呈现出介入式审美与“受众”视听文化的转向。

在研究方法层面，何老师倡导从“日常生活方式”与“新文化史”中提炼研究问题，主张跨学科的研究视野。他提出媒介文化研究的三个层次：微观（主体建构）、中观（再现与意识形态）、宏观（权力逻辑）。他认为数字技术介入视听文化，既有建设性也有破坏性，AI时代内容为王，人是主导者。

在反思层面，何老师指出视听文化研究要警惕“功能中心主义”与“文本中心主义”，避免迷恋当下现象，提升问题意识，不断打磨“真问题”，注重研究的历史延展。

在交流环节，何老师回答了关于碎片化视频消费、AI时代的创作者困境等问题。他强调技术无法改变视听行业的底层逻辑，坚守创作者初心，拥有个性化、高质量、原创性的表达，依旧是重要的竞争力。

刘文红老师认为何老师的讲座学理性强，尤其是对于观看历史的梳理，展示了扎实的研究过程和独特的研究视角。何老师的讲座启发研究生应从日常生活中的现象出发，站在历史与理论维度去“对话”，考量选题的研究价值，进一步展开研究。

文：徐敏艳

图：白雅妮

审核：刘文红、姜薇